29.09.2016.

Деца коју су појели скакавци

Тешко ми је да започнем овај текст јер ми је тешко да напишем да су нам ученици све мање интелигентни. Мучно је и страшно да један просветни радник, родитељ, човек то напише. Још је мучнија могућност да је то истина.

Већ неко време, тачније неколико последњих година, борим се са прихватањем чињенице да сазнајне способности мојих ђака опадају из генерације у генерацију, да расте равнодушност, незаинтересованост, отупелост. Концентрација се мери секундама, интересовања своде на два-три, и то обично два-три површна, за њихове године погрешна. Наравно, говорим о просеку и знам да има сјајних изузетака, али знам и да их је из године у годину све мање.

02.09.2016.

"Тамо где је страх, тамо живи мрак" - док Горана Херлинга батинама ућуткују





Горан Херлинг је мој колега, наставник енглеског језика. Предаје у гимназији "Михајло Пупин" у Ковачици. До недавно је био в.д. директор те школе.

Након смене и постављања Татиане Брткове за в.д. директора, указивао је на бројне неправилности рада органа школе и директорке. То је чинио и на фејсбук страници Нова нада. Оно што је писао документовао је званичним записницима и одлукама органа школе. Над њим се за то време вршио класични мобинг, који укључује и одузимање старешинства без икаквог образложења.

01.09.2016.

О финском образовању, али није то што мислите

Крајем шездесетих година прошлог века, Финци су схватили да им се ни привреда, ни друштво не налазе тамо где би желели да буду. Размишљајући о томе које би мере најбрже допринеле побољшању и напретку, схватили су да је кључ у систему образовања.

Године 1971. одлучили су да се значајан напредак у образовању може најбрже постићи уколико примене следеће три мере:

  • смањење броја ђака у одељењу
  • значајно повећање плате просветних радника
  • ригорозна селекција и образовање будућих наставника

Све што је тада испланирано, у потпуности је спроведено до 1979.